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Turma 92 da Emef Santos Dumont realiza estudo sobre pessoas em situação de rua

Redação / AG por Redação / AG
2 de setembro de 2022
em Educação
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Turma 92 da Emef Santos Dumont realiza estudo sobre pessoas em situação de rua
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Quem são os moradores em situação de rua de Campo Bom? Por que eles moram na rua? Eles recebem ajuda de alguém? Por qual motivo eles foram parar e por qual motivo eles não saem das ruas?

Essas foram algumas das perguntas iniciais que motivaram a turma 92, nono ano, da Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Santos Dumont, a fazer um estudo mais aprofundado sobre o tema.

Os 29 alunos, coordenados pelas professoras de Português e Música, Tânia Salete Bautz e Bianca Giovanella Santanna, respectivamente, partiram, primeiramente, para uma busca de informações em sites. Depois, o educador social Valter Xereta, do Creas (Centro de Referência Especializado de Assistência Social), foi até a Emef ter um bate-papo com os alunos. Depois, houve uma pesquisa de campo, para saber qual é a visão que a comunidade escolar tem em relação aos moradores em situação de rua. Por último, os alunos pensaram em quais ações poderiam realizar para ajudar essa população. Assim, produziram cartazes e panfletos para conscientizar a comunidade campo-bonense. Além disso, eles arrecadaram produtos de higiene que serão levados ao Creas para doação.

“A escolha do tema foi feita pelos alunos sem a minha sugestão. Eles tiveram total liberdade para mostrar interesse no que gostariam de pesquisar”, comenta a professora de Português, Tânia, que lembra que, no início, ficou um pouco apreensiva, pois não haviam muitas fontes para pesquisa, “mas depois percebi a importância social de abordar esse tema uma vez que esta realidade não faz parte do cotidiano dos alunos. Descobrimos muitas coisas interessantes que quebraram paradigmas. Eu mesmo me surpreendi com os resultados que obtivemos”, destaca.

Confira o resultado do estudo

O sonho de ter um lar para morar com sua família faz parte da vida de muitas pessoas. Isso significa ter segurança e vida digna, porém, de acordo com o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), essa não é a realidade para mais de 222 mil brasileiros. A população em situação de rua cresceu 140% desde 2012, e a propagação do novo coronavírus aumenta a vulnerabilidade desse grupo social e exige atuação mais intensa do poder público.

Mas, além da crise epidêmica mundial, que outros motivos levariam tantas pessoas a se encontrarem nessa situação? Se o crescimento dessa população vem aumentando desde 2012, quais seriam os motivos? Por que é tão difícil resolver esse problema social que afeta tantos brasileiros? Esses questionamentos impulsionam e motivam a turma 92 a pesquisar esse tema. O que há por trás dessa crise habitacional? O que os moradores em situação de rua têm a dizer sobre suas condições? Por que a maioria não consegue sair dessa situação?

Antigamente, raramente, encontrava-se um morador em situação de rua em Campo Bom. Que ações o Poder Público Municipal vem fazendo para auxiliar essa população? Os questionamentos são muitos e o objetivo da pesquisa era descobrir quem são e qual é o perfil dessa população em nossa cidade. Saber por que estão nesta situação, se as causas são financeiras, problemas com vícios, drogas, alcoolismo ou atritos familiares.

É preciso compreender por que, em nossa cidade, também há vários moradores em situação de rua para que possamos, assim, buscar alternativas de soluções, pois conhecendo o cenário atual dessas pessoas, saberemos como a população campo-bonense pode contribuir para tornar mais digna a vida delas.

Ao pesquisar e discutir este tema, a turma percebeu que os moradores de rua estão à margem da sociedade, muitos não conseguem mais se inserir no mercado de trabalho, pois não têm escolaridade suficiente. Então uma alternativa seria que essa população seja amparada pelos órgãos públicos e pela população em geral. Em Campo Bom, o Creas já vem realizando um trabalho de atendimento aos moradores de rua e há uma mobilização para a criação de um albergue, mas, para isso é necessário verba federal. A palestra que o educador social Valter Marciano dos Santos Chereta fez na turma foi muito importante para sanar as dúvidas que havia sobre esse tema.

Em relação a invisibilidade dessa população, para o morador de rua, isso é uma ofensa, pois fere a sua dignidade. Nenhum ser humano deve ser invisibilizado na sociedade, porque todas as pessoas importam. Todas as vidas têm valor. Por isso, não se deve julgar ou ter preconceitos em relação a eles. É necessário empatia, solidariedade, fraternidade e respeito, pois o princípio da igualdade garante que todos devam ser considerados cidadãos mesmo estando em condições econômicas ou sociais distintas.

Por isso, devemos ser empáticos e não julgar quem vive nas ruas.

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Celebrado em 1º de maio, o Dia do Trabalhador é mais do que uma data no calendário: é um convite à valorização de quem, com dedicação diária, constrói e movimenta a comunidade. Em Campo Bom, o trabalho sempre foi um dos pilares do desenvolvimento, presente nas mais diversas áreas; da indústria ao comércio, da educação aos serviços, do empreendedorismo às iniciativas que nascem dentro de casa.
A origem da data remete ao final do século XIX, a partir de mobilizações de trabalhadores por melhores condições de trabalho, especialmente a redução da jornada para oito horas diárias. O marco histórico foi a Revolta de Haymarket, nos Estados Unidos, que se tornou símbolo da luta por direitos trabalhistas em todo o mundo. Desde então, o 1º de maio passou a ser reconhecido internacionalmente como um dia de reflexão, memória e valorização da classe trabalhadora.
Parte dessa história passa, inevitavelmente, pela força da indústria calçadista. Por décadas, o setor do calçado foi a principal engrenagem econômica do município, responsável por gerar empregos, renda e oportunidades para milhares de famílias. Nas linhas de produção, homens e mulheres ajudaram a consolidar a identidade de uma cidade reconhecida pela sua capacidade produtiva e pelo espírito trabalhador de sua gente.
Hoje, mesmo diante das transformações do mercado e da diversificação das atividades econômicas, o legado permanece vivo. Novas profissões surgem, outras se reinventam, e o conhecimento se torna ferramenta essencial para acompanhar as mudanças. Ainda assim, o valor do trabalho segue o mesmo: dignificar, gerar pertencimento e impulsionar o crescimento coletivo.
Mais do que números ou setores, o trabalho aparece no cotidiano: na porta que abre cedo, na máquina que começa a rodar, no atendimento que acolhe, na ideia que vira sustento. É ele que conecta histórias, sustenta famílias e dá ritmo à cidade. Neste Dia do Trabalhador, o reconhecimento está na soma silenciosa de esforços que, todos os dias, fazem a cidade seguir em frente.

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  • A 40ª Olimpíada Estudantil de Campo Bom teve sua abertura oficial na manhã desta quinta-feira (30), no Ginásio do CEI, marcando o início de mais uma edição do maior evento esportivo estudantil do município.

Com expectativa de mais de 9 mil inscrições ao longo do ano, a competição reúne estudantes das redes municipal, estadual e privada em diversas modalidades esportivas, promovendo integração, espírito esportivo e formação entre os jovens.

A cerimônia contou com o tradicional acendimento da pira olímpica e homenagens a pessoas que contribuíram para a história da Olimpíada ao longo de suas quatro décadas.

As disputas seguem até novembro, com encerramento e premiação dos destaques de cada categoria.

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  • Bom dia, leitores e leitoras 🥰

Confira a capa da edição de hoje, 30 de Abril.

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A Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) Amarelinha, no bairro Porto Blos, recebe mais de 130 crianças, desde o berçário até o pré-2, acolhendo os pequenos de 0 a 5 anos. É neste palco de desenvolvimento desde os primeiros passos que a escola se destaca por uma ideia que reúne literatura, representação e construção de cidadania: a Afroteca.

Idealizada em 2023, a Afroteca nasceu da reformulação da biblioteca escolar, com o intuito de ampliar os debates sobre questões étnico-raciais no ambiente educativo.

O projeto ganhou ainda mais força em 2025, motivado pelas discussões pedagógicas e pelas experiências relatadas pela professora do Projeto da Diversidade. A troca de ideias entre a equipe, somada ao entusiasmo geral, levou à criação de um espaço especial no saguão da escola. O local, que antes abrigava a Geladeira Literária, ação que permite o empréstimo de livros pela comunidade, passou a receber também obras que valorizam diferentes etnias, ampliando o acesso à diversidade cultural.

Além dos livros, a Afroteca reúne instrumentos, brinquedos, tecidos e outros materiais que conversam com as histórias disponíveis no acervo, proporcionando uma experiência sensorial e educativa. As obras não são exclusivas do público infantil, sendo acessíveis também aos adultos que frequentam o espaço.

A formação do acervo contou com sugestões vindas de cursos oferecidos pela Secretaria Municipal de Educação, além da participação de membros da escola em eventos como o projeto Descolonizando Saberes e o Simpósio de Educação Infantil, que trataram do tema em oficinas e palestras. Entre os critérios de seleção, destaca-se a valorização de autores negros, fortalecendo a representatividade nas histórias apresentadas às crianças.

Com uma proposta pedagógica focada na educação antirracista, o projeto vai além do cumprimento de regras e se integra à vida da escola.

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