O professor e pesquisador campo-bonense José Edimar de Souza lançou, neste mês de março de 2026, três obras que abordam diferentes perspectivas da educação, memória e impacto social no Rio Grande do Sul. Os trabalhos, publicados pela Editora Oikos, são resultados de pesquisas acadêmicas desenvolvidas com financiamento público e colaboração de pesquisadores de diversas instituições.
O primeiro lançamento ocorreu no dia 11 de março, em formato virtual, com a obra (Des)Abrigadas e Vulneráveis: Sobre Mulheres e Crianças em Abrigamentos Escolares, escrita em coautoria com Vialana Ester Salatino. O livro propõe a construção de práticas psicoeducativas voltadas à superação de traumas vividos por mulheres e crianças em contextos de vulnerabilidade, especialmente em situações de abrigamento. A publicação também busca orientar sobre formas de prevenção e enfrentamento de violências, com foco no acolhimento e na redução dos impactos emocionais nas vítimas.
Já no dia 18 de março foi lançado o livro Escola no Rio Grande do Sul (1889-1950): Ensino, Cultura e Práticas Escolares, organizado por Souza. A obra, em sua segunda edição impressa, reúne resultados de pesquisa financiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e investiga a história das instituições escolares no Estado, com destaque para as regiões do Vale do Sinos e da Serra Gaúcha. O estudo está inserido no campo da História da Educação, abordando práticas educativas, memória e história oral. O material também está disponível gratuitamente em repositórios digitais, ampliando o acesso ao conhecimento produzido.
Fechando a série de lançamentos, o professor apresentou na última sexta-feira, 20 de março, às 17h, a obra As enchentes de 2024 no Rio Grande do Sul: Memórias, práticas e transformações, também organizada por ele. O livro reúne estudos de 26 pesquisadores e analisa as experiências vividas por escolas e comunidades durante a catástrofe climática que atingiu o Estado. A publicação destaca o papel das escolas como espaços de acolhimento e articulação social, além de refletir sobre as respostas construídas diante do desastre. Entre os colaboradores está a professora campo-bonense Patricia Duarte.
A obra contou com financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul (FAPERGS) e integra um estudo voltado à compreensão das transformações sociais e educacionais em contextos de crise. O objetivo é contribuir para a reflexão sobre o tempo presente e os desafios enfrentados pela sociedade diante de eventos extremos.
Os três livros podem ser acessados gratuitamente por meio do site da Editora Oikos e do repositório institucional ECOAR, reforçando o compromisso com a democratização do conhecimento.
Acesse os links abaixo para acessar as obras:
– Escola no Rio Grande do Sul (1889-1950): Ensino, Cultura e Práticas Escolares: https://oikoseditora.com.br/obra/index/id/1518
– (Des)Abrigadas e Vulneráveis Sobre Mulheres e Crianças em abrigamentos escolares: https://oikoseditora.com.br/obra/index/id/1519
– As enchentes de 2024 no Rio Grande do Sul: Memórias, práticas e transformações: https://oikoseditora.com.br/obra/index/id/1517
